{"id":1366,"date":"2024-03-06T09:19:37","date_gmt":"2024-03-06T08:19:37","guid":{"rendered":"https:\/\/espace-inclusif.fr\/blog\/?p=1366"},"modified":"2025-07-28T11:39:36","modified_gmt":"2025-07-28T09:39:36","slug":"6-mars-journee-europeenne-de-lorthophonie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/espace-inclusif.fr\/blog\/2024\/03\/06\/6-mars-journee-europeenne-de-lorthophonie\/","title":{"rendered":"6 MARS : JOURN\u00c9E EUROP\u00c9ENNE DE L’ORTHOPHONIE"},"content":{"rendered":"\n

En cette journ\u00e9e europ\u00e9enne de l\u2019orthophonie, j\u2019ai eu la chance d\u2019interviewer Caroline, une orthophoniste. \u00c0 travers toutes les questions que j\u2019ai pu lui poser, vous allez pouvoir en apprendre davantage sur l\u2019orthophonie ainsi que sur son m\u00e9tier d\u2019orthophoniste, \u00e7a promet d\u2019\u00eatre tr\u00e8s int\u00e9ressant. Apr\u00e8s tout c\u2019est peut-\u00eatre gr\u00e2ce \u00e0 Caroline que vous aurez les r\u00e9ponses \u00e0 certaines de vos questions!\ud83e\udd14\ud83d\udc4d<\/strong>\ud83d\ude07<\/p>\n\n\n\n

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Bonjour Caroline, pouvez-vous vous pr\u00e9senter ? Quel est votre parcours ? Depuis combien de temps exercez-vous l’orthophonie ?<\/h2>\n\n\n\n

Je suis orthophoniste depuis une quinzaine d\u2019ann\u00e9es. Actuellement, je travaille dans un SESSAD* de troubles moteurs, troubles d\u2019apprentissages et depuis peu TDAH. \u00c7a fait deux ans et demi que je travaille dans ce SESSAD et avant \u00e7a, j\u2019\u00e9tais orthophoniste lib\u00e9rale dans un cabinet pluridisciplinaire. Il faut savoir que ce n\u2019\u00e9tait pas ma vocation, je suis all\u00e9 \u00e0 l\u2019universit\u00e9 pour travailler les Lettres modernes, mais je ne voulais pas enseigner alors c\u2019est \u00e0 ce moment l\u00e0 que j\u2019ai bifurqu\u00e9 sur l\u2019orthophonie. J\u2019ai fait une pr\u00e9pa parce qu\u2019avant, il fallait passer des concours pour rentrer dans les \u00e9coles d\u2019orthophonie en France et je me suis \u00e9galement inscrite dans des \u00e9coles en Belgique car je n\u2019\u00e9tais pas s\u00fbre. Ensuite, j\u2019ai \u00e9t\u00e9 prise \u00e0 plusieurs endroits en Belgique et \u00e0 l\u2019oral \u00e0 Bordeaux. J\u2019ai fait le choix d\u2019aller en Belgique car cela me plaisait bien de m\u2019expatrier \u00e0 ce moment-l\u00e0 de ma vie. Je suis donc partie faire mes \u00e9tudes d’orthophonie \u00e0 Li\u00e8ge en Belgique. Lorsque je suis rentr\u00e9e en France, j\u2019ai d\u00fb passer une \u00e9quivalence pour que mon dipl\u00f4me Belge soit reconnu et que j\u2019ai le droit d\u2019exercer.<\/p>\n\n\n\n

*Les SESSAD<\/strong> sont des Services M\u00e9dico-Sociaux, constitu\u00e9s d’\u00e9quipes pluridisciplinaires. Leur action vise \u00e0 apporter un soutien sp\u00e9cialis\u00e9 aux enfants et adolescents en situation de handicap.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Ce n’est pas le m\u00eame dipl\u00f4me ? <\/h2>\n\n\n\n

Ce n\u2019est pas le m\u00eame document, ils v\u00e9rifient que nous avons bien les bonnes comp\u00e9tences. Ils nous font faire des stages dans certains domaines s\u2019ils jugent que nous n\u2019avons pas fait assez d\u2019heures de cours dans une pathologie.<\/p>\n\n\n\n

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Pourquoi \u00eates vous devenue orthophoniste ? <\/h2>\n\n\n\n

J\u2019ai naturellement un go\u00fbt pour le langage, j\u2019aime parler, je suis \u00e0 l\u2019aise. J\u2019ai toujours \u00e9t\u00e9 bien meilleure en fran\u00e7ais qu\u2019en maths! Je suis une vraie litt\u00e9raire, je bouquine beaucoup. J\u2019ai toujours trouv\u00e9 \u00e7a triste les jeunes en difficult\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9cole alors que pour moi \u00e7a ne l’\u00e9tait pas tellement. J\u2019avais des parents enseignants peut \u00eatre que \u00e7a a jou\u00e9 lorsque je les entendais parler des difficult\u00e9s que certains enfants pouvaient avoir.<\/p>\n\n\n\n

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C’est ce que vous aimez dans votre m\u00e9tier alors ?<\/h2>\n\n\n\n

Oui! Apporter de l\u2019aide aux autres, c’est tr\u00e8s important pour moi.<\/p>\n\n\n\n

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En bref, l’orthophonie qu’est ce que c’est ? <\/h2>\n\n\n\n

En bref? C\u2019est dur. C\u2019est un m\u00e9tier param\u00e9dical de r\u00e9\u00e9ducation, nous sommes l\u00e0 pour aider les patients \u00e0 acqu\u00e9rir des choses qui ne se sont pas correctement d\u00e9velopp\u00e9es (+ chez les enfants) ou des choses qui ne fonctionnent plus bien suite \u00e0 une pathologie (+ chez les adultes) et lorsqu\u2019on ne peut pas car \u00e7a ne marche plus au niveau neurologique, nous sommes l\u00e0 aussi pour proposer des moyens de compensation.<\/p>\n\n\n\n

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C’est \u00e0 partir de quel \u00e2ge que cela ne fonctionne plus ? <\/h2>\n\n\n\n

Le vieillissement normal o\u00f9 \u00e9videmment il y a des choses qui marchent moins bien. En g\u00e9n\u00e9ral c\u2019est qu\u2019il y a eu un \u201csouci\u201d comme un AVC, un traumatisme cr\u00e2nien ou une maladie neurod\u00e9g\u00e9n\u00e9rative comme Alzheimer ou Parkinson.<\/p>\n\n\n\n

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Vous travaillez majoritairement avec des enfants ? <\/h2>\n\n\n\n

Maintenant oui, il n’y a que des enfants l\u00e0 o\u00f9 je travaille, mais lorsque je travaillais en lib\u00e9ral, je travaillais aussi avec des adultes pour des troubles neurologiques.<\/p>\n\n\n\n

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Quelle activit\u00e9 pr\u00e9f\u00e9rez-vous faire avec les plus jeunes ?<\/h2>\n\n\n\n

Jouer! Nous jouons beaucoup avec les enfants, c\u2019est comme \u00e7a qu\u2019ils apprennent.<\/p>\n\n\n\n

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\u00c0 des jeux de soci\u00e9t\u00e9 ?<\/h2>\n\n\n\n

Oui, mais aussi jouer par terre avec des playmobils, jouer \u00e0 la \u201cpatouille\u201d, tout d\u00e9pend de l\u2019\u00e2ge mais c\u2019est tr\u00e8s vari\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

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Est-ce que c\u2019est pareil avec les adultes ?<\/h2>\n\n\n\n

Non, avec les adultes c\u2019est diff\u00e9rent, on est plut\u00f4t assis au bureau, on parle beaucoup, on a essentiellement des supports papiers, parfois m\u00eame informatique mais moins.<\/p>\n\n\n\n

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J\u2019ai une question qui me vient en t\u00eate, c\u2019est quoi une s\u00e9ance type avec un enfant ? <\/h2>\n\n\n\n

L\u2019accueil est tr\u00e8s important, plus ils sont petits, plus \u00e7a l\u2019est, il faut se s\u00e9parer de maman et papa, quand on les prend seul. Ensuite, moi je fais un petit retour sur ce qu\u2019on a fait la s\u00e9ance d\u2019avant. Plus ils sont jeunes, plus leurs capacit\u00e9s d\u2019attention sont limit\u00e9es, alors on r\u00e9alise g\u00e9n\u00e9ralement deux activit\u00e9s diff\u00e9rentes, voire trois ou quatre.<\/p>\n\n\n\n

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Combien de temps dure une s\u00e9ance d’orthophonie ? <\/h2>\n\n\n\n

En lib\u00e9ral, la dur\u00e9e est impos\u00e9e, c\u2019est 30 ou 45 min selon les pathologies.<\/p>\n\n\n\n

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Est ce que c\u2019est la bonne dur\u00e9e ? Ce n\u2019est pas trop court ?<\/h2>\n\n\n\n

Non car au niveau attentionnel on n\u2019arr\u00eate pas, donc je trouve \u00e7a tr\u00e8s bien. En SESSAD, je fais 45 minutes en g\u00e9n\u00e9ral.<\/p>\n\n\n\n

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\u00c0 partir de quel(s) signe(s) faut-il prendre rendez-vous avec un orthophoniste ?<\/h2>\n\n\n\n

J\u2019ai envie de dire, quand on s\u2019inqui\u00e8te il faut d\u2019abord en parler \u00e0 son m\u00e9decin parce que g\u00e9n\u00e9ralement les parents ne s’inqui\u00e8tent pas pour rien, il faut se faire confiance. Sinon oui, il peut y avoir des signes d\u2019appel, lorsqu\u2019un enfant ne r\u00e9agit pas quand on lui parle, un enfant qui ne rentre pas en communication, qui est tout le temps repli\u00e9 sur lui m\u00eame, un enfant qui ne dit pas \u201cje\u201d \u00e0 3 ans, qui ne fait pas de phrases, qui n\u2019utilisent pas de pronoms, \u00e0 trois ans c\u2019est d\u00e9j\u00e0 un peu tard.<\/p>\n\n\n\n

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Donc \u00e0 3 ans, si notre enfant est comme vous le d\u00e9crivez, il faut consulter ? <\/h2>\n\n\n\n

Oui, il est bien de consulter.<\/p>\n\n\n\n

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C\u2019est \u00e0 3 ans que tout se passe en fait ?<\/h2>\n\n\n\n

Pour d\u2019autres choses \u00e7a peut \u00eatre avant, un enfant qui ne rentre pas en communication, qui est tout le temps repli\u00e9 sur lui m\u00eame, \u00e0 deux ans on s\u2019en rend compte et l\u00e0 on peut craindre un TSA donc l\u00e0 il faut consulter.<\/p>\n\n\n\n

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Mais pour les adultes \u00e7a se passe comment ?<\/h2>\n\n\n\n

C\u2019est diff\u00e9rent, comme je le disais tout \u00e0 l\u2019heure c\u2019est soudain, suite \u00e0 une maladie ou \u00e0 un traumatisme cr\u00e2nien, un  AVC. Quand c\u2019est une maladie d\u00e9g\u00e9n\u00e9rative c\u2019est pas la m\u00eame chose car c\u2019est progressif, mais souvent leur entourage leur dit \u201coh la la, tu oublies tout, je ne comprends rien \u00e0 ce que tu dis, tu cherches tout le temps tes mots \u00bb, Ce sont des signes d\u2019appel classiques. <\/p>\n\n\n\n

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Comment est-il possible d\u2019aider son enfant \u00e0 la maison ? Avez-vous des petits conseils \u00e0 partager ?<\/h2>\n\n\n\n

Le plus important \u00e0 la maison c\u2019est ce que nous on appelle le \u201cbain de langage\u201d. C’est \u00e0 dire, qu’il faut absolument parler \u00e0 son enfant. Lui parler de tout, tout le temps, en utilisant un langage normal, ordinaire, ne pas parler \u201cb\u00e9b\u00e9\u201d. On ne va pas faire dodo, on va se coucher. C\u2019est tr\u00e8s important de d\u00e9crire ce que l\u2019on est en train de faire. \u201cL\u00e0, tu vois je d\u00e9coupe les courgettes, pour les mettre dans la po\u00eale avant de les faire cuire.\u201d D\u2019o\u00f9 le terme \u201cbain\u201d, l\u2019enfant est baign\u00e9 dans le langage, c\u2019est en \u00e9coutant qu\u2019il apprend. Plus on lui parle, plus il apprend, c\u2019est logique.<\/p>\n\n\n\n

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\u00c7a vous arrive de conseiller des mat\u00e9riels ou des activit\u00e9s \u00e0 faire \u00e0 la maison ?<\/h2>\n\n\n\n

Oui, dans le commerce on retrouve plein de jeux int\u00e9ressants, les livres aussi. Regarder avec les b\u00e9b\u00e9s des imagiers. Mais ce que je recommande le plus c\u2019est le \u201cbain de langage\u201d. <\/p>\n\n\n\n

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J\u2019adore, j\u2019apprends \u00e9norm\u00e9ment de choses ! Faut-il s\u2019inqui\u00e9ter si un parent ou un enseignant ne comprend pas un enfant ?<\/h2>\n\n\n\n

Tout d\u00e9pend de l\u2019\u00e2ge de l\u2019enfant, on va dire qu\u2019\u00e0 partir de 3 ans, il ne faut pas s\u2019inqui\u00e9ter mais il faut rester vigilant. Il faut en parler autour de soi, si c\u2019est comme \u00e7a partout ou seulement avec un individu, seulement avec la famille ou aussi \u00e0 l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n

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Il faut garder en t\u00eate que 3 ans c\u2019est un peu le rep\u00e8re ?<\/h2>\n\n\n\n

Disons, qu\u2019\u00e0 3 ans, l\u2019enfant est cens\u00e9 se faire comprendre et r\u00e9aliser des phrases construites.<\/p>\n\n\n\n

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Vous travaillez avec des groupes d\u2019enfants ou seulement individuellement ?<\/h2>\n\n\n\n

En lib\u00e9ral, c\u2019\u00e9tait seulement en individuel mais maintenant je fais les deux. J\u2019anime un groupe th\u00e9rapeutique o\u00f9 il y a 7 jeunes.<\/p>\n\n\n\n

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Ce sont les m\u00eames activit\u00e9s pour les deux ?<\/h2>\n\n\n\n

Du tout, il faut prendre en compte l\u2019effet de groupe, par exemple, mon groupe est compos\u00e9 de 7 jeunes de 10 \u00e0 11 ans qui ont tous des troubles des apprentissages s\u00e9v\u00e8res et des troubles d\u2019attention s\u00e9v\u00e8res aussi. Sur 7, deux ne sont pas lecteurs, les 5 autres lisent mais ne comprennent pas toujours ce qu\u2019ils lisent. Chaque cas est unique.<\/p>\n\n\n\n

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C’est plus dur ? \u00c7a vous demande encore plus d\u2019attention ?<\/h2>\n\n\n\n

C\u2019est plus dur mais je ne le fais pas seule, je l\u2019anime avec une coll\u00e8gue neurophysiologiste. C\u2019est chouette de pr\u00e9parer les s\u00e9ances ensemble, nous nous apportons beaucoup l\u2019une, l’autre, on s\u2019entend bien, c\u2019est tr\u00e8s agr\u00e9able.<\/p>\n\n\n\n

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Vous travaillez plus de choses, c\u2019est encore plus complet !<\/h2>\n\n\n\n

Oui c\u2019est \u00e7a, les enfants se rendent compte qu\u2019ils ne sont pas tout seuls \u00e0 avoir du mal, ne pas savoir lire \u00e0 11 ans, \u00e0 avoir honte, c\u2019est \u00e7a l\u2019avantage des groupes. Quand un enfant propose une bonne solution, je pense qu\u2019ils s\u2019en souviendront toujours mieux si c\u2019est le copain qui le dit plut\u00f4t que l’orthophoniste. C\u2019est principalement pour \u00e7a que je suis partie en salariat, pour travailler avec d\u2019autres professionnels et en groupe.<\/p>\n\n\n\n

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C\u2019est essentiellement pour \u00e7a que vous \u00eates partie ?<\/h2>\n\n\n\n

Oui, mais aussi car je ne supportais plus trop l\u2019isolement du lib\u00e9ral. En plus de cela, nous avons des cas de plus en plus lourds en lib\u00e9ral. Il n\u2019y a pas assez de place dans les structures alors les familles se retournent vers les lib\u00e9raux mais nous sommes seuls dans nos bureaux alors que l\u00e0 je travaille avec des kin\u00e9sith\u00e9rapeutes, des neuropsychologues, des ergoth\u00e9rapeutes, \u00e7a aide beaucoup.<\/p>\n\n\n\n

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La journ\u00e9e de l\u2019orthophonie \u00e7a vous \u00e9voque quoi ?<\/h2>\n\n\n\n

C\u2019est fou parce que \u00e7a ne fait pas trop longtemps que je suis au courant de cette date. Je ne sais pas si c\u2019est nouveau (depuis 2006 NDLR) ou juste qu\u2019on n\u2019en parlait pas assez, mais je suis au courant depuis 3 ans. Si cette journ\u00e9e peut aider \u00e0 faire conna\u00eetre la profession, pourquoi pas. Avant on n\u2019en parlait pas.<\/p>\n\n\n\n

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C\u2019est peut \u00eatre parce que depuis quelques temps les personnes portent un r\u00e9el int\u00e9r\u00eat \u00e0 ce sujet. D’ailleurs, avez-vous une histoire \u00e0 nous raconter ? Une anecdote ?<\/h2>\n\n\n\n

Un jour, je jouais avec un petit gar\u00e7on qui avait des difficult\u00e9s de langage, qui connaissait tr\u00e8s peu de mots et dans une histoire on rencontre le mot \u201ccr\u00e9puscule\u201d, je lui demande ce que cela signifie car je sais qu\u2019il ne sait pas et l\u00e0 il me dit \u201cbah je sais, c\u2019est trop facile, c\u2019est une cr\u00eape minuscule\u201d, il faut savoir que dans l\u2019histoire la dame faisait des cr\u00eapes. J\u2019ai trouv\u00e9 \u00e7a trop mignon.<\/p>\n\n\n\n

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Vous vous attachez aux enfants je suppose ?<\/h2>\n\n\n\n

Ah oui et eux aussi! \u00c7a va dans les deux sens, mais c\u2019est pareil avec les adultes!<\/p>\n\n\n\n

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Est ce qu\u2019au d\u00e9but c\u2019est compliqu\u00e9 pour eux de venir vous voir et \u00e0 la fin compliqu\u00e9 de vous quitter ?<\/h2>\n\n\n\n

Non je ne pense pas que ce soit horrible pour eux, mais je ne pense pas que ce soit dur de me quitter non plus. L’orthophonie c\u2019est les prises en charges qui durent longtemps et lorsque \u00e7a s\u2019arr\u00eate c\u2019est bien aussi, \u00e7a veut dire que c\u2019est bon ils savent faire tout seul. Il ne faut pas oublier que cela peut \u00eatre contraignant car \u00e7a se passe le mercredi, donc ils ne peuvent pas jouer, ils ne se reposent pas\u2026  Lorsqu\u2019ils viennent,, ils ne s\u2019en rendent pas compte, ils ne savent pas ce qu\u2019ils vont faire chez l\u2019orthophoniste, on les emm\u00e8ne car souvent c\u2019est la ma\u00eetresse qui le dit, ils ne savent pas o\u00f9 ils arrivent, qui ils vont rencontrer, d\u2019ailleurs ils sont souvent intimid\u00e9s lors des bilans.<\/p>\n\n\n\n

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C\u2019est principalement les professeurs qui recommandent l\u2019orthophonie?<\/h2>\n\n\n\n

Oui, surtout pour les troubles de l\u2019apprentissage. Pour les autres troubles plus m\u00e9dicaux c\u2019est l\u2019entourage ou les m\u00e9decins.<\/p>\n\n\n\n

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C\u2019est un rendez-vous par semaine ?<\/h2>\n\n\n\n

\u00c7a d\u00e9pend, c\u2019est le plus fr\u00e9quent, mais je trouve que dans des situations \u00e7a ne suffit pas, c\u2019est mieux quand c\u2019est plus intensif et dans le temps c\u2019est moins long. Surtout quand ils sont petits car d\u2019une semaine sur l\u2019autre ils vont oublier donc c\u2019est mieux de les voir plusieurs fois par semaine. Dans les phases aigu\u00ebs apr\u00e8s les AVC aussi, pour les aphasiques, c\u2019est bien aussi de les voir fr\u00e9quemment.<\/p>\n\n\n\n

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Pourquoi c\u2019est si compliqu\u00e9 d\u2019obtenir des rendez-vous avec les orthophonistes ?<\/h2>\n\n\n\n

Nous ne sommes pas assez nombreux, la s\u00e9cu cartographie la disponibilit\u00e9 des orthophonistes sur le territoire fran\u00e7ais et il y a plusieurs zones : zones sous dot\u00e9es et tr\u00e8s sous dot\u00e9es, ce sont des zones o\u00f9 ils n\u2019y a passez d\u2019orthophonistes par rapport aux nombres d\u2019habitants et dans ces zones il n\u2019est pas rare que le temps d\u2019attente soit de 2 ans pour un rendez vous en lib\u00e9ral\u2026 dans les structures c\u2019est encore pire. Deux ans d\u2019attente c\u2019est \u00e9norme surtout pour un jeune enfant ou pour des pathologies urgentes.<\/p>\n\n\n\n

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\u00c7a s’aggrave sinon je suppose ?<\/h2>\n\n\n\n

Voil\u00e0, en orthophonie on a peu d\u2019urgence ce n\u2019est pas comme la m\u00e9decine g\u00e9n\u00e9rale mais il y a quand m\u00eame des pathologies o\u00f9 il faut agir le plus vite possible comme par exemple \u00e0 la suite d\u2019un AVC, la dysphasie chez l\u2019adulte, le b\u00e9gaiement chez l\u2019enfant, si on n\u2019agit pas vite \u00e7a risque de se chroniciser. Il faut savoir que les \u00e9coles recrutent en fonction du nombre qu\u2019elles ont le droit de former. Je pense que lorsqu\u2019on est jeunes dipl\u00f4m\u00e9s, on a tendance \u00e0 s\u2019installer dans les zones tr\u00e8s urbaines, ce qui fait que dans les zones rurales, il n’y a personne, donc pour ces familles l\u00e0, c\u2019est compliqu\u00e9 et d\u00e9courageant. Pour nous aussi ce n\u2019est pas facile de faire attendre quelqu\u2019un, j\u2019ai d\u00e9j\u00e0 eu honte de dire \u201cj\u2019ai 18 mois d\u2019attente\u201d. C\u2019est tellement devenu un ph\u00e9nom\u00e8ne connu que maintenant les familles essaient de se d\u00e9brouiller par elles-m\u00eames. C\u2019est pour \u00e7a que c\u2019est tr\u00e8s int\u00e9ressant d\u2019avoir des endroits sur internet o\u00f9 il est possible de se renseigner, en attendant la premi\u00e8re consultation. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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D\u00e9j\u00e0, on n\u2019oublie pas que la cl\u00e9 c\u2019est le \u201cbain de langage\u201d !\ud83d\ude02<\/h2>\n\n\n\n

Oui, mais pour certaines pathologies malheureusement \u00e7a ne suffira pas. C\u2019est un probl\u00e8me qui d\u00e9passe l\u2019orthophonie ce qu\u2019il se passe. C\u2019est comme \u00e7a pour plein de professions malheureusement.<\/p>\n\n\n\n

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Comment faut-il faire pour obtenir un rendez-vous ?<\/h2>\n\n\n\n

Le plus classique c\u2019est d\u2019appeler les cabinets mais c\u2019est tr\u00e8s rare de repartir avec un rendez-vous\u2026 Je vous recommande de vous inscrire sur des listes d\u2019attente, on vous pose quelques questions sur les difficult\u00e9s que pr\u00e9sente l\u2019enfant ainsi que vos disponibilit\u00e9s (jour, heure\u2026) et ensuite vous \u00eates inscrit et vous recevez un d\u00e9lai approximatif d\u2019attente. De plus en plus d\u2019orthophonistes sont pr\u00e9sents sur des sites comme Doctolib.<\/p>\n\n\n\n

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Connaissez-vous des personnes dans votre entourage qui ont des troubles ? Est-ce que vous les aidez ?<\/h2>\n\n\n\n

Oui, mais je ne l\u2019aide pas, il est d\u00e9j\u00e0 suivi depuis plusieurs ann\u00e9es. En revanche, j\u2019ai d\u00e9j\u00e0 fait passer des bilans \u00e0 certains enfants de mon entourage qui n’arrivaient pas \u00e0 trouver de rendez-vous.<\/p>\n\n\n\n

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Je suis ravi d\u2019avoir eu cette chance et cette opportunit\u00e9 de vous avoir interview\u00e9e.<\/strong> Au passage, merci d\u2019en avoir appris davantage sur le m\u00e9tier et sur ce sujet.<\/strong> C’\u00e9tait tr\u00e8s enrichissant. J\u2019esp\u00e8re que nous aurons permis \u00e0 nos lecteurs de comprendre plus de choses sur l\u2019orthophonie. Merci d\u2019avoir pris le temps de r\u00e9pondre \u00e0 toutes mes questions. Merci d\u2019avoir peut-\u00eatre donn\u00e9 la chance \u00e0 certains parents ou enseignants d\u2019avoir des r\u00e9ponses aux leurs. \u00c0 bient\u00f4t ! \ud83e\ude7a\ud83d\udc65\ud83d\udcdd<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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D\u00e9couvrez \u00e9galement<\/h2>\n\n\n\n

\u21aa 21 mars : Journ\u00e9e de la Trisomie 21.<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u21aa R\u00e9el perles : https:\/\/www.instagram.com\/reel\/C5nvlcmMI_t\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En cette journ\u00e9e europ\u00e9enne de l\u2019orthophonie, j\u2019ai eu la chance d\u2019interviewer Caroline, une orthophoniste. \u00c0 travers toutes les questions que j\u2019ai pu lui poser, vous allez pouvoir en apprendre davantage sur l\u2019orthophonie ainsi que sur son m\u00e9tier d\u2019orthophoniste, \u00e7a promet d\u2019\u00eatre tr\u00e8s int\u00e9ressant. Apr\u00e8s tout c\u2019est peut-\u00eatre gr\u00e2ce \u00e0 Caroline que vous aurez les r\u00e9ponses \u00e0 certaines de vos questions!\ud83e\udd14\ud83d\udc4d\ud83d\ude07 Bonjour Caroline, pouvez-vous vous pr\u00e9senter ? Quel est votre parcours ? Depuis combien de temps exercez-vous l’orthophonie ? Je suis orthophoniste depuis une quinzaine d\u2019ann\u00e9es. Actuellement, je travaille dans un SESSAD* de troubles moteurs, troubles d\u2019apprentissages et depuis peu TDAH. \u00c7a fait deux ans et demi que je travaille dans ce SESSAD et avant \u00e7a, j\u2019\u00e9tais orthophoniste lib\u00e9rale dans un cabinet pluridisciplinaire. Il faut savoir que ce n\u2019\u00e9tait pas ma vocation, je suis all\u00e9 \u00e0 l\u2019universit\u00e9 pour travailler les Lettres modernes, mais je ne voulais pas enseigner alors c\u2019est \u00e0 ce moment l\u00e0 que j\u2019ai bifurqu\u00e9 sur l\u2019orthophonie. J\u2019ai fait une pr\u00e9pa parce qu\u2019avant, il fallait passer des concours pour rentrer dans les \u00e9coles d\u2019orthophonie en France et je me suis \u00e9galement inscrite dans des \u00e9coles en Belgique car je n\u2019\u00e9tais pas s\u00fbre. Ensuite, j\u2019ai \u00e9t\u00e9 prise \u00e0 plusieurs endroits en Belgique et \u00e0 l\u2019oral \u00e0 Bordeaux. J\u2019ai fait le choix d\u2019aller en Belgique car cela me plaisait bien de m\u2019expatrier \u00e0 ce moment-l\u00e0 de ma vie. Je suis donc partie faire mes \u00e9tudes d’orthophonie \u00e0 Li\u00e8ge en Belgique. Lorsque je suis rentr\u00e9e en France, j\u2019ai d\u00fb passer une \u00e9quivalence pour que mon dipl\u00f4me Belge soit reconnu et que j\u2019ai le droit d\u2019exercer. *Les SESSAD sont des Services M\u00e9dico-Sociaux, constitu\u00e9s d’\u00e9quipes pluridisciplinaires. Leur action vise \u00e0 apporter un soutien sp\u00e9cialis\u00e9 aux enfants et adolescents en situation de handicap. Ce n’est pas le m\u00eame dipl\u00f4me ? Ce n\u2019est pas le m\u00eame document, ils v\u00e9rifient que nous avons bien les bonnes comp\u00e9tences. Ils nous font faire des stages dans certains domaines s\u2019ils jugent que nous n\u2019avons pas fait assez d\u2019heures de cours dans une pathologie. Pourquoi \u00eates vous devenue orthophoniste ? J\u2019ai naturellement un go\u00fbt pour le langage, j\u2019aime parler, je suis \u00e0 l\u2019aise. J\u2019ai toujours \u00e9t\u00e9 bien meilleure en fran\u00e7ais qu\u2019en maths! Je suis une vraie litt\u00e9raire, je bouquine beaucoup. J\u2019ai toujours trouv\u00e9 \u00e7a triste les jeunes en difficult\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9cole alors que pour moi \u00e7a ne l’\u00e9tait pas tellement. J\u2019avais des parents enseignants peut \u00eatre que \u00e7a a jou\u00e9 lorsque je les entendais parler des difficult\u00e9s que certains enfants pouvaient avoir. C’est ce que vous aimez dans votre m\u00e9tier alors ? Oui! Apporter de l\u2019aide aux autres, c’est tr\u00e8s important pour moi. En bref, l’orthophonie qu’est ce que c’est ? En bref? C\u2019est dur. C\u2019est un m\u00e9tier param\u00e9dical de r\u00e9\u00e9ducation, nous sommes l\u00e0 pour aider les patients \u00e0 acqu\u00e9rir des choses qui ne se sont pas correctement d\u00e9velopp\u00e9es (+ chez les enfants) ou des choses qui ne fonctionnent plus bien suite \u00e0 une pathologie (+ chez les adultes) et lorsqu\u2019on ne peut pas car \u00e7a ne marche plus au niveau neurologique, nous sommes l\u00e0 aussi pour proposer des moyens de compensation. C’est \u00e0 partir de quel \u00e2ge que cela ne fonctionne plus ? Le vieillissement normal o\u00f9 \u00e9videmment il y a des choses qui marchent moins bien. En g\u00e9n\u00e9ral c\u2019est qu\u2019il y a eu un \u201csouci\u201d comme un AVC, un traumatisme cr\u00e2nien ou une maladie neurod\u00e9g\u00e9n\u00e9rative comme Alzheimer ou Parkinson. Vous travaillez majoritairement avec des enfants ? Maintenant oui, il n’y a que des enfants l\u00e0 o\u00f9 je travaille, mais lorsque je travaillais en lib\u00e9ral, je travaillais aussi avec des adultes pour des troubles neurologiques. Quelle activit\u00e9 pr\u00e9f\u00e9rez-vous faire avec les plus jeunes ? Jouer! Nous jouons beaucoup avec les enfants, c\u2019est comme \u00e7a qu\u2019ils apprennent. \u00c0 des jeux de soci\u00e9t\u00e9 ? Oui, mais aussi jouer par terre avec des playmobils, jouer \u00e0 la \u201cpatouille\u201d, tout d\u00e9pend de l\u2019\u00e2ge mais c\u2019est tr\u00e8s vari\u00e9. Est-ce que c\u2019est pareil avec les adultes ? Non, avec les adultes c\u2019est diff\u00e9rent, on est plut\u00f4t assis au bureau, on parle beaucoup, on a essentiellement des supports papiers, parfois m\u00eame informatique mais moins. J\u2019ai une question qui me vient en t\u00eate, c\u2019est quoi une s\u00e9ance type avec un enfant ? L\u2019accueil est tr\u00e8s important, plus ils sont petits, plus \u00e7a l\u2019est, il faut se s\u00e9parer de maman et papa, quand on les prend seul. Ensuite, moi je fais un petit retour sur ce qu\u2019on a fait la s\u00e9ance d\u2019avant. Plus ils sont jeunes, plus leurs capacit\u00e9s d\u2019attention sont limit\u00e9es, alors on r\u00e9alise g\u00e9n\u00e9ralement deux activit\u00e9s diff\u00e9rentes, voire trois ou quatre. Combien de temps dure une s\u00e9ance d’orthophonie ? En lib\u00e9ral, la dur\u00e9e est impos\u00e9e, c\u2019est 30 ou 45 min selon les pathologies. Est ce que c\u2019est la bonne dur\u00e9e ? Ce n\u2019est pas trop court ? Non car au niveau attentionnel on n\u2019arr\u00eate pas, donc je trouve \u00e7a tr\u00e8s bien. En SESSAD, je fais 45 minutes en g\u00e9n\u00e9ral. \u00c0 partir de quel(s) signe(s) faut-il prendre rendez-vous avec un orthophoniste ? J\u2019ai envie de dire, quand on s\u2019inqui\u00e8te il faut d\u2019abord en parler \u00e0 son m\u00e9decin parce que g\u00e9n\u00e9ralement les parents ne s’inqui\u00e8tent pas pour rien, il faut se faire confiance. Sinon oui, il peut y avoir des signes d\u2019appel, lorsqu\u2019un enfant ne r\u00e9agit pas quand on lui parle, un enfant qui ne rentre pas en communication, qui est tout le temps repli\u00e9 sur lui m\u00eame, un enfant qui ne dit pas \u201cje\u201d \u00e0 3 ans, qui ne fait pas de phrases, qui n\u2019utilisent pas de pronoms, \u00e0 trois ans c\u2019est d\u00e9j\u00e0 un peu tard. Donc \u00e0 3 ans, si notre enfant est comme vous le d\u00e9crivez, il faut consulter ?  Oui, il est bien de consulter. C\u2019est \u00e0 3 ans que tout se passe en fait ? Pour d\u2019autres choses \u00e7a peut \u00eatre avant, un enfant qui ne rentre pas en communication, qui est tout le temps repli\u00e9 sur lui m\u00eame, \u00e0 deux ans on s\u2019en rend compte et l\u00e0 on peut craindre un TSA donc l\u00e0 il faut consulter. Mais pour les adultes \u00e7a se passe comment ? C\u2019est diff\u00e9rent, comme je le disais tout \u00e0 l\u2019heure c\u2019est soudain, suite \u00e0 une maladie ou \u00e0 un traumatisme cr\u00e2nien, un  AVC. Quand c\u2019est une maladie d\u00e9g\u00e9n\u00e9rative c\u2019est pas la m\u00eame chose car c\u2019est progressif, mais souvent leur entourage leur dit \u201coh la la, tu oublies tout, je ne comprends rien \u00e0 ce que tu dis, tu cherches tout le temps tes mots \u00bb, Ce sont des signes d\u2019appel classiques.  Comment est-il possible d\u2019aider son enfant \u00e0 la maison ? Avez-vous des petits conseils \u00e0 partager ? Le plus important \u00e0 la maison c\u2019est ce que nous on appelle le \u201cbain de langage\u201d. C’est \u00e0 dire, qu’il faut absolument parler \u00e0 son enfant. Lui parler de tout, tout le temps, en utilisant un langage normal, ordinaire, ne pas parler \u201cb\u00e9b\u00e9\u201d. On ne va pas faire dodo, on va se coucher. C\u2019est tr\u00e8s important de d\u00e9crire ce que l\u2019on est en train de faire. \u201cL\u00e0, tu vois je d\u00e9coupe les courgettes, pour les mettre dans la po\u00eale avant de les faire cuire.\u201d D\u2019o\u00f9 le terme \u201cbain\u201d, l\u2019enfant est baign\u00e9 dans le langage, c\u2019est en \u00e9coutant qu\u2019il apprend. Plus on lui parle, plus il apprend, c\u2019est logique. \u00c7a vous arrive de conseiller des mat\u00e9riels ou des activit\u00e9s \u00e0 faire \u00e0 la maison ? Oui, dans le commerce on retrouve plein de jeux int\u00e9ressants, les livres aussi. Regarder avec les b\u00e9b\u00e9s des imagiers. Mais ce que je recommande le plus c\u2019est le \u201cbain de langage\u201d. J\u2019adore, j\u2019apprends \u00e9norm\u00e9ment de choses ! Faut-il s\u2019inqui\u00e9ter si un parent ou un enseignant ne comprend pas un enfant ? Tout d\u00e9pend de l\u2019\u00e2ge de l\u2019enfant, on va dire qu\u2019\u00e0 partir de 3 ans, il ne faut pas s\u2019inqui\u00e9ter mais il faut rester vigilant. Il faut en parler autour de soi, si c\u2019est comme \u00e7a partout ou seulement avec un individu, seulement avec la famille ou aussi \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Il faut garder en t\u00eate que 3 ans c\u2019est un peu le rep\u00e8re ? Disons, qu\u2019\u00e0 3 ans, l\u2019enfant est cens\u00e9 se faire comprendre et r\u00e9aliser des phrases construites. Vous travaillez avec des groupes d\u2019enfants ou seulement individuellement ? En lib\u00e9ral, c\u2019\u00e9tait seulement en individuel mais maintenant je fais les deux. J\u2019anime un groupe th\u00e9rapeutique o\u00f9 il y a 7 jeunes. Ce sont les m\u00eames activit\u00e9s pour les deux ? Du tout, il faut prendre en compte l\u2019effet de groupe, par exemple, mon groupe est compos\u00e9 de 7 jeunes de 10 \u00e0 11 ans qui ont tous des troubles des apprentissages s\u00e9v\u00e8res et des troubles d\u2019attention s\u00e9v\u00e8res aussi. Sur 7, deux ne sont pas lecteurs, les 5 autres lisent mais ne comprennent pas toujours ce qu\u2019ils lisent. Chaque cas est unique. C’est plus dur ? \u00c7a vous demande encore plus d\u2019attention ? C\u2019est plus dur mais je ne le fais pas seule, je l\u2019anime avec une coll\u00e8gue neurophysiologiste. C\u2019est chouette de pr\u00e9parer les s\u00e9ances ensemble, nous nous apportons beaucoup l\u2019une, l’autre, on s\u2019entend bien, c\u2019est tr\u00e8s agr\u00e9able. Vous travaillez plus de choses, c\u2019est encore plus complet ! Oui c\u2019est \u00e7a, les enfants se rendent compte qu\u2019ils ne sont pas tout seuls \u00e0 avoir du mal, ne pas savoir lire \u00e0 11 ans, \u00e0 avoir honte, c\u2019est \u00e7a l\u2019avantage des groupes. Quand un enfant propose une bonne solution, je pense qu\u2019ils s\u2019en souviendront toujours mieux si c\u2019est le copain qui le dit plut\u00f4t que l’orthophoniste. C\u2019est principalement pour \u00e7a que je suis partie en salariat, pour travailler avec d\u2019autres professionnels et en groupe. C\u2019est essentiellement pour \u00e7a que vous \u00eates partie ? Oui, mais aussi car je ne supportais plus trop l\u2019isolement du lib\u00e9ral. En plus de cela, nous avons des cas de plus en plus lourds en lib\u00e9ral. Il n\u2019y a pas assez de place dans les structures alors les familles se retournent vers les lib\u00e9raux mais nous sommes seuls dans nos bureaux alors que l\u00e0 je travaille avec des kin\u00e9sith\u00e9rapeutes, des neuropsychologues, des ergoth\u00e9rapeutes, \u00e7a aide beaucoup. La journ\u00e9e de l\u2019orthophonie \u00e7a vous \u00e9voque quoi ? C\u2019est fou parce que \u00e7a ne fait pas trop longtemps que je suis au courant de cette date. Je ne sais pas si c\u2019est nouveau (depuis 2006 NDLR) ou juste qu\u2019on n\u2019en parlait pas assez, mais je suis au courant depuis 3 ans. Si cette journ\u00e9e peut aider \u00e0 faire conna\u00eetre la profession, pourquoi pas. Avant on n\u2019en parlait pas. C\u2019est peut \u00eatre parce que depuis quelques temps les personnes portent un r\u00e9el int\u00e9r\u00eat \u00e0 ce sujet. D’ailleurs, avez-vous une histoire \u00e0 nous raconter ? Une anecdote ? Un jour, je jouais avec un petit gar\u00e7on qui avait des difficult\u00e9s de langage, qui connaissait tr\u00e8s peu de mots et dans une histoire on rencontre le mot \u201ccr\u00e9puscule\u201d, je lui demande ce que cela signifie car je sais qu\u2019il ne sait pas et l\u00e0 il me dit \u201cbah je sais, c\u2019est trop facile, c\u2019est une cr\u00eape minuscule\u201d, il faut savoir que dans l\u2019histoire la dame faisait des cr\u00eapes. J\u2019ai trouv\u00e9 \u00e7a trop mignon. Vous vous attachez aux enfants je suppose ? Ah oui et eux aussi! \u00c7a va dans les deux sens, mais c\u2019est pareil avec les adultes! Est ce qu\u2019au d\u00e9but c\u2019est compliqu\u00e9 pour eux de venir vous voir et \u00e0 la fin compliqu\u00e9 de vous quitter ? Non je ne pense pas que ce soit horrible pour eux, mais je ne pense pas que ce soit dur de me quitter non plus. L’orthophonie c\u2019est les prises en charges qui durent longtemps et lorsque \u00e7a s\u2019arr\u00eate c\u2019est bien aussi, \u00e7a veut dire que c\u2019est bon ils savent faire tout seul. Il ne faut pas oublier que cela peut \u00eatre contraignant car \u00e7a se passe le mercredi, donc ils ne peuvent pas jouer, ils ne se reposent pas\u2026  Lorsqu\u2019ils viennent,, ils ne s\u2019en rendent pas compte, ils ne savent pas ce qu\u2019ils vont faire chez l\u2019orthophoniste, on les emm\u00e8ne car souvent c\u2019est la ma\u00eetresse qui le dit, ils ne savent pas o\u00f9 ils arrivent, qui ils vont rencontrer, d\u2019ailleurs ils sont souvent intimid\u00e9s lors des bilans. 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