{"id":285,"date":"2023-10-30T14:07:00","date_gmt":"2023-10-30T13:07:00","guid":{"rendered":"https:\/\/espace-inclusif.fr\/blog\/?p=285"},"modified":"2025-07-24T15:27:44","modified_gmt":"2025-07-24T13:27:44","slug":"la-motricite-fine","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/espace-inclusif.fr\/blog\/2023\/10\/30\/la-motricite-fine\/","title":{"rendered":"LA MOTRICIT\u00c9 FINE"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Tout comme beaucoup d\u2019autres caract\u00e9ristiques importantes pour le d\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant, la motricit\u00e9 fine est essentielle. Vous souhaitez en savoir plus ? Observer comment s\u2019organise votre enfant&nbsp;? \u00catre capable de l\u2019aider ? Regardons ensemble comment bien comprendre le sujet. Mais avant toute chose, n\u2019oubliez pas, que chacun avance \u00e0 son rythme.\ud83d\ude09<\/strong>\ud83e\udd1c\ud83e\udd1b<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-que-veut-dire-motricite-fine\">Que signifie la motricit\u00e9 fine ?<\/h2>\n\n\n\n<p>La motricit\u00e9 fine est un ensemble de fonctions qui permettent de contr\u00f4ler les mouvements volontairement. Ces mouvements sont fins, pr\u00e9cis et minutieux. En effet, ils font appel au contr\u00f4le musculaire de diff\u00e9rentes parties du corps comme la motricit\u00e9 faciale (motricit\u00e9 du visage), la motricit\u00e9 manuelle (coordination), la coordination \u0153il-main, la coordination des deux mains entre elles et la coordination \u0153il-pied. La motricit\u00e9 des mains sollicite les petits muscles, notamment ceux du poignet, de la main et des doigts. Ce sont des mouvements fins qui ont notamment pour but d\u2019accomplir un geste volontaire. Ces mouvements sont essentiels au quotidien pour \u00eatre autonome, c&rsquo;est-\u00e0-dire pour manger, s\u2019habiller, faire ses lacets, tenir diverses choses.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-la-motricite-fine-est-faite-de-7-composantes-chez-les-bebes\">La motricit\u00e9 fine chez les b\u00e9b\u00e9s : d\u00e9couvrez les 7 composantes<\/h2>\n\n\n\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">&gt;&gt;d\u2019apr\u00e8s Josiane Caron Santha\/ergoth\u00e9rapeute<\/span><\/p>\n\n\n\n<p>Ses 7 composantes forment un ordre pr\u00e9cis pour un excellent et naturel d\u00e9veloppement de l\u2019enfant :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>L\u2019approche<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Pr\u00e9paration de la main et de l\u2019extension du bras vers un objet que l\u2019on veut attraper, la vision intervient lors de cette premi\u00e8re \u00e9tape.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>La pr\u00e9hension<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Mani\u00e8re dont l\u2019enfant va saisir l\u2019objet vis-\u00e0-vis de sa particularit\u00e9 (apparence, consistance, importance) il adaptera sa pr\u00e9hension. Afin de l\u2019am\u00e9liorer, l\u2019enfant, en jouant, d\u00e9couvrira une multitude d\u2019objets avec des particularit\u00e9s diff\u00e9rentes.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Le transport<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Capacit\u00e9 \u00e0 tenir un objet lors d\u2019un trajet.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Le rel\u00e2chement volontaire<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>C\u2019est le geste qui correspond au rel\u00e2chement des doigts \u00e0 un moment et un endroit pr\u00e9cis pour y d\u00e9poser l\u2019objet.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>La manipulation des mains<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>La manipulation est essentielle pour les activit\u00e9s du quotidien. C\u2019est la capacit\u00e9 \u00e0 d\u00e9placer un objet d\u2019un endroit \u00e0 un autre. L\u2019enfant doit \u00eatre habile pour tenir, puis d\u00e9placer des objets, c\u2019est la pr\u00e9hension. Il doit faire en sorte que ses pouces et ses autres doigts soient tous sollicit\u00e9s pour un meilleur d\u00e9placement des objets. Il existe trois diff\u00e9rents types de manipulations : translation, transfert et rotation.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Translation :<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>C\u2019est un mouvement lin\u00e9aire qui permet de d\u00e9placer des objets du bout des doigts jusqu\u2019\u00e0 la paume, puis inversement, de la paume jusqu&rsquo;au bout des doigts.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Transfert :<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Il s&rsquo;agit du d\u00e9placement lin\u00e9aire d\u2019un objet avec le bout des doigts, pour favoriser sa remise en place.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Rotation :<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>C\u2019est une rotation qui consiste \u00e0 faire tourner un objet en maintenant le pouce \u00e0 l\u2019oppos\u00e9 des autres doigts. Il existe deux types de rotations, la rotation simple et la rotation complexe.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Rotation simple : C\u2019est le fait de faire tourner l\u2019objet jusqu\u2019\u00e0 90 degr\u00e9s maximum. Tous les doigts sont unis et le pouce est \u00e0 l\u2019oppos\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Rotation complexe : C\u2019est le fait de faire tourner l\u2019objet de 90 \u00e0 180 degr\u00e9s. Le pouce et les autres doigts bougent ind\u00e9pendamment les uns des autres.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>La rotation simple est plus fr\u00e9quemment utilis\u00e9e que la rotation complexe.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>La coordination des deux mains<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Sym\u00e9triques : Elles vont faire exactement le m\u00eame mouvement.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Coordonn\u00e9es : Lors de la m\u00eame action, une main sert \u00e0 stabiliser et l\u2019autre \u00e0 faire l\u2019action.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Compl\u00e9mentaires : Pour accomplir une m\u00eame t\u00e2che, elles travaillent ensemble, mais ne font pas la m\u00eame chose.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Utilisation d\u2019un outil<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Cette composante est plus mature, elle viendra plus tard chez l\u2019enfant. L\u2019objet devient un outil pour accomplir des t\u00e2ches.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-developper-sa-motricite-a-l-aide-d-activites-en-differentes-etapes\">D\u00e9velopper sa motricit\u00e9 fine \u00e0 l&rsquo;aide d&rsquo;activit\u00e9s adapt\u00e9es<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-1 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\"><div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"771\" height=\"814\" src=\"https:\/\/espace-inclusif.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/dimpl.jpg\" alt=\"Motricit\u00e9 fine - Dimpl\" class=\"wp-image-287\" style=\"aspect-ratio:0.9471744471744472;width:275px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/espace-inclusif.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/dimpl.jpg 771w, https:\/\/espace-inclusif.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/dimpl-284x300.jpg 284w, https:\/\/espace-inclusif.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/dimpl-768x811.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 771px) 100vw, 771px\" \/><\/figure><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-pale-pink-color\">Dimpl<\/mark><\/strong> (\u00c0 partir de 6 mois) :<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>\u21aa La motricit\u00e9 peut commencer \u00e0 se d\u00e9velopper \u00e0 l\u2019aide de ses bulles. <a href=\"https:\/\/espace-inclusif.fr\/decouverte-des-sens\/414-dimpl-811802023230.html\"><strong>Dimpl<\/strong><\/a> ce sont des bulles en silicone de diff\u00e9rentes tailles et couleurs qui sont int\u00e9gr\u00e9es dans un cadre plastique. Il suffit juste de les pousser de l\u2019autre c\u00f4t\u00e9 (comme des POP-IT mais pour les enfants). Les bulles en silicone \u201cclaquent\u201d \u00e0 chaque changement de c\u00f4t\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/p\/C6I26jDS3pp\/?img_index=1\">https:\/\/www.instagram.com\/p\/C6I26jDS3pp\/?img_index=1<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-2 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-pale-pink-color\">Doigts difficiles<\/mark><\/strong> (\u00c0 partir de 3 ans) :<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>\u21aa Cette <a href=\"https:\/\/espace-inclusif.fr\/motricite-fine-\/362-doigts-difficiles-4260081541397.html\"><strong>activit\u00e9<\/strong><\/a> permet de travailler la dext\u00e9rit\u00e9. Il aide l&rsquo;enfant \u00e0 se concentrer, mais aussi \u00e0 entra\u00eener sa coordination oeil-main. Le but est simple : les 16 boules qui se trouvent dans la bo\u00eete de jeu doivent \u00eatre dispos\u00e9es comme indiqu\u00e9 sur les 14 cartes de consignes. Il faudra \u00eatre habile pour ex\u00e9cuter les consignes.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\"><div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"771\" height=\"814\" src=\"https:\/\/espace-inclusif.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/doigts-difficiles-1.jpg\" alt=\"Motricit\u00e9 fine - Doigts difficiles\" class=\"wp-image-289\" style=\"object-fit:cover;width:275px;height:350px\" srcset=\"https:\/\/espace-inclusif.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/doigts-difficiles-1.jpg 771w, https:\/\/espace-inclusif.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/doigts-difficiles-1-284x300.jpg 284w, https:\/\/espace-inclusif.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/doigts-difficiles-1-768x811.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 771px) 100vw, 771px\" \/><\/figure><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-aide-scolaire\">Aide scolaire<\/h3>\n\n\n\n<p>Comme vous le savez, toutes les fournitures scolaires ne sont pas adapt\u00e9es pour les enfants \u00e0 troubles sp\u00e9cifiques. Pour les aider au mieux, voici une large gamme de fournitures scolaires ergonomiques. Voici de quoi red\u00e9couvrir l\u2019\u00e9cole \u00e0 travers plusieurs outils : <a href=\"https:\/\/espace-inclusif.fr\/apprentissages-et-ergonomie\/852-589-ciseaux-d-apprentissage-06517.html#\/111-version-droitier\" rel=\"nofollow\"><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-pale-pink-color\">ciseaux \u00e0 d\u00e9coupe sans effort<\/mark><\/strong><\/a>, <a href=\"https:\/\/espace-inclusif.fr\/apprentissages-et-ergonomie\/1219-616-12-crayons-de-couleur-ergo-droitier-ou-gaucher-easy-color-stabilo-07580.html#\/112-version-gaucher\" rel=\"nofollow\"><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-pale-pink-color\">stylos<\/mark><\/strong><\/a> et <a href=\"https:\/\/espace-inclusif.fr\/apprentissages-et-ergonomie\/723-regle-antiderapante-20cm-3154142787101.html\" rel=\"nofollow\"><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-pale-pink-color\">r\u00e8gles<\/mark><\/strong><\/a> \u00e0 la prise en main facilit\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-3 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"771\" height=\"814\" src=\"https:\/\/espace-inclusif.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/ciseaux-d-apprentissage.jpg\" alt=\"Motricit\u00e9 - Ciseaux d'apprentissage\" class=\"wp-image-3826\" srcset=\"https:\/\/espace-inclusif.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/ciseaux-d-apprentissage.jpg 771w, https:\/\/espace-inclusif.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/ciseaux-d-apprentissage-284x300.jpg 284w, https:\/\/espace-inclusif.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/ciseaux-d-apprentissage-768x811.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 771px) 100vw, 771px\" \/><\/figure><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"771\" height=\"814\" src=\"https:\/\/espace-inclusif.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/12-crayons-de-couleur-ergo-droitier-ou-gaucher-easy-color-stabilo.png\" alt=\"Motricit\u00e9 - 12 crayons de couleur ergonomiques easy color stabilo\" class=\"wp-image-3825\" srcset=\"https:\/\/espace-inclusif.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/12-crayons-de-couleur-ergo-droitier-ou-gaucher-easy-color-stabilo.png 771w, https:\/\/espace-inclusif.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/12-crayons-de-couleur-ergo-droitier-ou-gaucher-easy-color-stabilo-284x300.png 284w, https:\/\/espace-inclusif.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/12-crayons-de-couleur-ergo-droitier-ou-gaucher-easy-color-stabilo-768x811.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 771px) 100vw, 771px\" \/><\/figure><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"771\" height=\"814\" src=\"https:\/\/espace-inclusif.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/regle-antiderapante-20cm.png\" alt=\"Motricit\u00e9 - R\u00e8gle antid\u00e9rapante\" class=\"wp-image-3827\" srcset=\"https:\/\/espace-inclusif.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/regle-antiderapante-20cm.png 771w, https:\/\/espace-inclusif.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/regle-antiderapante-20cm-284x300.png 284w, https:\/\/espace-inclusif.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/regle-antiderapante-20cm-768x811.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 771px) 100vw, 771px\" \/><\/figure><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:35px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-comment-la-motricite-evolue-t-elle\">Comment la motricit\u00e9 \u00e9volue-t-elle chez l&rsquo;enfant ?<\/h2>\n\n\n\n<p>Les progr\u00e8s de la motricit\u00e9 sont diff\u00e9rents chez chaque enfant. N\u2019oublions pas que chacun avance \u00e0 son rythme. La motricit\u00e9 s\u2019acquiert au fur et \u00e0 mesure du d\u00e9veloppement de l\u2019enfant. C\u2019est une \u00e9volution qui varie d\u2019un enfant \u00e0 un autre. Le temps d\u2019\u00e9volution varie, mais pas les \u00e9tapes \u00e0 suivre. <\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019acquisition des gestes d\u00e9pend de deux facteurs :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>L\u2019\u00e9quipement neurobiologique de l\u2019enfant&nbsp;: capacit\u00e9s perceptives, cognitives et maturation c\u00e9r\u00e9brale.<\/li>\n\n\n\n<li>Son environnement et les stimulations qu\u2019il re\u00e7oit.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Voici la raison des diff\u00e9rences entre plusieurs enfants du m\u00eame \u00e2ge. Parmi les capacit\u00e9s perceptives n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019acquisition d\u2019un geste, l\u2019une des plus importantes pour un bon d\u00e9veloppement de la motricit\u00e9 est la vision.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-les-differentes-etapes-de-la-motricite-fine\">Les diff\u00e9rentes \u00e9tapes de la motricit\u00e9 fine <\/h2>\n\n\n\n<p>Avant de pouvoir prendre volontairement un objet, l\u2019enfant est dans une motricit\u00e9 r\u00e9flexe. L\u2019enfant n\u2019a donc pas encore de contr\u00f4le sur celle-ci. Plus tard, prendre l\u2019objet deviendra quelque chose d\u2019intentionnel. Au d\u00e9but des manipulations, le b\u00e9b\u00e9 ne se sert que d\u2019une seule main. Au fur et \u00e0 mesure, il commence \u00e0 utiliser la deuxi\u00e8me pour passer un objet d\u2019une main \u00e0 l\u2019autre. Toute cette pr\u00e9hension s\u2019effectuera par \u00e9tapes. Lorsque celle-ci est acquise, il pourra l\u00e2cher l\u2019objet volontairement. Pour finir, quelques mois plus tard, l\u2019enfant choisira sa main pr\u00e9f\u00e9r\u00e9e pour tous ses maniements.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Comme vous avez pu le constater, la motricit\u00e9 fine est une affaire d\u2019organisation. Il ne faut pas chercher \u00e0 voir si les enfants font correctement les choses, mais plut\u00f4t comment ils s&rsquo;organisent pour les faire. Toutes ces \u00e9tapes sont importantes pour le bon d\u00e9veloppement et elles suivent toutes un ordre pr\u00e9cis. Si jamais il a besoin d\u2019un apprentissage plus approfondi, diverses solutions sont mises en place, ne l\u2019oubliez pas. M\u00eame si votre enfant poss\u00e8de un peu de retard, ou n\u2019\u00e9volue pas de la m\u00eame mani\u00e8re que les autres, ce n\u2019est pas syst\u00e9matiquement un probl\u00e8me, il a souvent juste besoin d\u2019un peu plus de temps.<\/strong>\ud83d\ude09\ud83d\udd70\ufe0f\ud83d\udc4f<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-decouvrez-egalement\">D\u00e9couvrez \u00e9galement <\/h2>\n\n\n\n<p>\u21aa R\u00e9el Fournitures : <a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/reel\/C74IvGIM5CD\/\">https:\/\/www.instagram.com\/reel\/C74IvGIM5CD\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>\u21aa R\u00e9el Fournitures 2.0 : <a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/reel\/C8cK7nGstjg\/\">https:\/\/www.instagram.com\/reel\/C8cK7nGstjg\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tout comme beaucoup d\u2019autres caract\u00e9ristiques importantes pour le d\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant, la motricit\u00e9 fine est essentielle. Vous souhaitez en savoir plus ? Observer comment s\u2019organise votre enfant&nbsp;? \u00catre capable de l\u2019aider ? Regardons ensemble comment bien comprendre le sujet. Mais avant toute chose, n\u2019oubliez pas, que chacun avance \u00e0 son rythme.\ud83d\ude09\ud83e\udd1c\ud83e\udd1b Que signifie la motricit\u00e9 fine ? La motricit\u00e9 fine est un ensemble de fonctions qui permettent de contr\u00f4ler les mouvements volontairement. Ces mouvements sont fins, pr\u00e9cis et minutieux. En effet, ils font appel au contr\u00f4le musculaire de diff\u00e9rentes parties du corps comme la motricit\u00e9 faciale (motricit\u00e9 du visage), la motricit\u00e9 manuelle (coordination), la coordination \u0153il-main, la coordination des deux mains entre elles et la coordination \u0153il-pied. La motricit\u00e9 des mains sollicite les petits muscles, notamment ceux du poignet, de la main et des doigts. Ce sont des mouvements fins qui ont notamment pour but d\u2019accomplir un geste volontaire. Ces mouvements sont essentiels au quotidien pour \u00eatre autonome, c&rsquo;est-\u00e0-dire pour manger, s\u2019habiller, faire ses lacets, tenir diverses choses. La motricit\u00e9 fine chez les b\u00e9b\u00e9s : d\u00e9couvrez les 7 composantes &gt;&gt;d\u2019apr\u00e8s Josiane Caron Santha\/ergoth\u00e9rapeute Ses 7 composantes forment un ordre pr\u00e9cis pour un excellent et naturel d\u00e9veloppement de l\u2019enfant : Pr\u00e9paration de la main et de l\u2019extension du bras vers un objet que l\u2019on veut attraper, la vision intervient lors de cette premi\u00e8re \u00e9tape. Mani\u00e8re dont l\u2019enfant va saisir l\u2019objet vis-\u00e0-vis de sa particularit\u00e9 (apparence, consistance, importance) il adaptera sa pr\u00e9hension. Afin de l\u2019am\u00e9liorer, l\u2019enfant, en jouant, d\u00e9couvrira une multitude d\u2019objets avec des particularit\u00e9s diff\u00e9rentes. Capacit\u00e9 \u00e0 tenir un objet lors d\u2019un trajet. C\u2019est le geste qui correspond au rel\u00e2chement des doigts \u00e0 un moment et un endroit pr\u00e9cis pour y d\u00e9poser l\u2019objet. La manipulation est essentielle pour les activit\u00e9s du quotidien. C\u2019est la capacit\u00e9 \u00e0 d\u00e9placer un objet d\u2019un endroit \u00e0 un autre. L\u2019enfant doit \u00eatre habile pour tenir, puis d\u00e9placer des objets, c\u2019est la pr\u00e9hension. Il doit faire en sorte que ses pouces et ses autres doigts soient tous sollicit\u00e9s pour un meilleur d\u00e9placement des objets. Il existe trois diff\u00e9rents types de manipulations : translation, transfert et rotation. C\u2019est un mouvement lin\u00e9aire qui permet de d\u00e9placer des objets du bout des doigts jusqu\u2019\u00e0 la paume, puis inversement, de la paume jusqu&rsquo;au bout des doigts. Il s&rsquo;agit du d\u00e9placement lin\u00e9aire d\u2019un objet avec le bout des doigts, pour favoriser sa remise en place. C\u2019est une rotation qui consiste \u00e0 faire tourner un objet en maintenant le pouce \u00e0 l\u2019oppos\u00e9 des autres doigts. Il existe deux types de rotations, la rotation simple et la rotation complexe. La rotation simple est plus fr\u00e9quemment utilis\u00e9e que la rotation complexe. Cette composante est plus mature, elle viendra plus tard chez l\u2019enfant. L\u2019objet devient un outil pour accomplir des t\u00e2ches. D\u00e9velopper sa motricit\u00e9 fine \u00e0 l&rsquo;aide d&rsquo;activit\u00e9s adapt\u00e9es \u21aa La motricit\u00e9 peut commencer \u00e0 se d\u00e9velopper \u00e0 l\u2019aide de ses bulles. Dimpl ce sont des bulles en silicone de diff\u00e9rentes tailles et couleurs qui sont int\u00e9gr\u00e9es dans un cadre plastique. Il suffit juste de les pousser de l\u2019autre c\u00f4t\u00e9 (comme des POP-IT mais pour les enfants). Les bulles en silicone \u201cclaquent\u201d \u00e0 chaque changement de c\u00f4t\u00e9. \u21aa Cette activit\u00e9 permet de travailler la dext\u00e9rit\u00e9. Il aide l&rsquo;enfant \u00e0 se concentrer, mais aussi \u00e0 entra\u00eener sa coordination oeil-main. Le but est simple : les 16 boules qui se trouvent dans la bo\u00eete de jeu doivent \u00eatre dispos\u00e9es comme indiqu\u00e9 sur les 14 cartes de consignes. Il faudra \u00eatre habile pour ex\u00e9cuter les consignes. Aide scolaire Comme vous le savez, toutes les fournitures scolaires ne sont pas adapt\u00e9es pour les enfants \u00e0 troubles sp\u00e9cifiques. Pour les aider au mieux, voici une large gamme de fournitures scolaires ergonomiques. Voici de quoi red\u00e9couvrir l\u2019\u00e9cole \u00e0 travers plusieurs outils : ciseaux \u00e0 d\u00e9coupe sans effort, stylos et r\u00e8gles \u00e0 la prise en main facilit\u00e9e. Comment la motricit\u00e9 \u00e9volue-t-elle chez l&rsquo;enfant ? Les progr\u00e8s de la motricit\u00e9 sont diff\u00e9rents chez chaque enfant. N\u2019oublions pas que chacun avance \u00e0 son rythme. La motricit\u00e9 s\u2019acquiert au fur et \u00e0 mesure du d\u00e9veloppement de l\u2019enfant. C\u2019est une \u00e9volution qui varie d\u2019un enfant \u00e0 un autre. Le temps d\u2019\u00e9volution varie, mais pas les \u00e9tapes \u00e0 suivre. L\u2019acquisition des gestes d\u00e9pend de deux facteurs : Voici la raison des diff\u00e9rences entre plusieurs enfants du m\u00eame \u00e2ge. Parmi les capacit\u00e9s perceptives n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019acquisition d\u2019un geste, l\u2019une des plus importantes pour un bon d\u00e9veloppement de la motricit\u00e9 est la vision. Les diff\u00e9rentes \u00e9tapes de la motricit\u00e9 fine Avant de pouvoir prendre volontairement un objet, l\u2019enfant est dans une motricit\u00e9 r\u00e9flexe. L\u2019enfant n\u2019a donc pas encore de contr\u00f4le sur celle-ci. Plus tard, prendre l\u2019objet deviendra quelque chose d\u2019intentionnel. Au d\u00e9but des manipulations, le b\u00e9b\u00e9 ne se sert que d\u2019une seule main. Au fur et \u00e0 mesure, il commence \u00e0 utiliser la deuxi\u00e8me pour passer un objet d\u2019une main \u00e0 l\u2019autre. Toute cette pr\u00e9hension s\u2019effectuera par \u00e9tapes. Lorsque celle-ci est acquise, il pourra l\u00e2cher l\u2019objet volontairement. Pour finir, quelques mois plus tard, l\u2019enfant choisira sa main pr\u00e9f\u00e9r\u00e9e pour tous ses maniements. Comme vous avez pu le constater, la motricit\u00e9 fine est une affaire d\u2019organisation. Il ne faut pas chercher \u00e0 voir si les enfants font correctement les choses, mais plut\u00f4t comment ils s&rsquo;organisent pour les faire. Toutes ces \u00e9tapes sont importantes pour le bon d\u00e9veloppement et elles suivent toutes un ordre pr\u00e9cis. Si jamais il a besoin d\u2019un apprentissage plus approfondi, diverses solutions sont mises en place, ne l\u2019oubliez pas. M\u00eame si votre enfant poss\u00e8de un peu de retard, ou n\u2019\u00e9volue pas de la m\u00eame mani\u00e8re que les autres, ce n\u2019est pas syst\u00e9matiquement un probl\u00e8me, il a souvent juste besoin d\u2019un peu plus de temps.\ud83d\ude09\ud83d\udd70\ufe0f\ud83d\udc4f D\u00e9couvrez \u00e9galement \u21aa R\u00e9el Fournitures : https:\/\/www.instagram.com\/reel\/C74IvGIM5CD\/ \u21aa R\u00e9el Fournitures 2.0 : https:\/\/www.instagram.com\/reel\/C8cK7nGstjg\/<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":433,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-285","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-les-dossiers"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v23.5 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>LA MOTRICIT\u00c9 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