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Orthophoniste

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100 cubes à connecter 100 cubes à connecter
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100 cubes à connecter

13,80 €
100 cubes en plastique, de 2 cm de côté, en dix couleurs se connectent sur les six côtés. Facile à connecter pour des...
100 perles à lacer 100 perles à lacer
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100 perles à lacer

21,00 €
Aide à la structuration spatiale et temporelle, à l'amélioration du rythme et de la motricité fine.Contenu : - 100...
1000 cubes à connecter 1000 cubes à connecter
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1000 cubes à connecter

96,90 €
Cet ensemble de 1000 cubes en plastique de 10 couleurs se connecte sur les six côtés.Facile à se connecter pour les...
2 supports de cartes
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2 supports de cartes

9,90 €
Supports en bois de haute qualité, pour placer des fiches jusqu'à 3 mm d'épaisseur. Comprend 2 supports de 22,5 cm.
250 abaisses langue enfant
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250 abaisses langue enfant

12,90 €
Les abaisse-langues sont utilisés dans la plupart des rééducations des fonctions oro-faciales car ils sont notamment...
4 plateaux de tri
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4 plateaux de tri

16,90 €
4 plateaux de tri en plastique résistant. Les accessoires visibles sur la photo ne sont pas fournis. Diamètre : 26...
4 puzzles 24 pièces - La ville 4 puzzles 24 pièces - La ville
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4 puzzles 24 pièces - La ville

29,90 €
4 beaux puzzles aux dessins modernes. Chaque pièce est de bonne taille et l'encadrement intégré à l'illustration...
4 supports pour pictogrammes 4 supports pour pictogrammes
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4 supports pour pictogrammes

27,90 €
Supports magnétiques pour pictogrammes avec poche de rangement au dos. 5 rangées.Hauteur : 43 cm Largeur : 35 cm.A...
5 minutes pour articuler /CH-J/ 5 minutes pour articuler /CH-J/
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5 minutes pour articuler /CH-J/

20,00 €
Entraîner l'articulation /CH-/J dans toutes les positions articulatoires. La série « 5 minutes » est un ensemble de...
5 minutes pour articuler /F-V/
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5 minutes pour articuler /F-V/

20,00 €
La série « 5 minutes » est un ensemble de jeux de cartes travaillant chacun un objectif précis, que vous pourrez...
5 minutes pour articuler /S-Z/
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5 minutes pour articuler /S-Z/

20,00 €
La série « 5 minutes » est un ensemble de jeux de cartes travaillant chacun un objectif précis, que vous pourrez...
5 minutes pour inventer 5 minutes pour inventer
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5 minutes pour inventer

20,00 €
La série "5 minutes" est un ensemble de jeux de cartes travaillant chacun un objectif précis, que vous pourrez...
5 minutes pour mémoriser 5 minutes pour mémoriser
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5 minutes pour mémoriser

20,00 €
Entraîner la mémoire immédiate, la mémoire de travail et la fluence verbale.La série « 5 minutes » est un ensemble de...
500 cônes empilables 500 cônes empilables
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500 cônes empilables

29,90 €
500 petits chapeaux en plastique colorés pour empiler, trier, compter et travailler la numération. Livrés dans une...
500 cubes à connecter 500 cubes à connecter
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500 cubes à connecter

51,90 €
Cet ensemble de 500 cubes en plastique de 10 couleurs se connecte sur les six côtés.Facile à se connecter pour les...
54 photos actions (verbes)
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54 photos actions (verbes)

30,00 €
54 photographies de 16,6 x 11,6 cm représentant les actions dans le quotidien de l'enfant. Il pourra ainsi se...
1-2-3 sans les doigts en dyscalculie 1

1-2-3 sans les doigts en dyscalculie 1

Comprendre les nombres jusqu'à 20. Les enfants présentant un trouble dans l'apprentissage du calcul ne calculent pas, ils comptent. Compter avec ou sans les doigts empêche de reconnaître les relations mathématiques et fait que l'automatisation de la pratique des quatre opérations de base n'est jamais acquise.La gamme de mémos 1-2-3 sans les doigts offre aux thérapeutes et aux pédagogues un matériel précieux pour élaborer les bases mathématiques en faisant appel à des stratégies de calcul. Les enfants présentant une faiblesse en calcul seront ainsi soutenus pour acquérir le savoir mathématique sans comptage grâce à un entraînement ludique...
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1-2-3 sans les doigts en dyscalculie 2

1-2-3 sans les doigts en dyscalculie 2

Addition jusqu'à 100. Les enfants présentant un trouble dans l'apprentissage du calcul ne calculent pas, ils comptent. Compter avec ou sans les doigts empêche de reconnaître les relations mathématiques et fait que l'automatisation de la pratique des quatre opérations de base n'est jamais acquise. La gamme de mémos 1-2-3 sans les doigts offre aux thérapeutes et aux pédagogues un matériel précieux pour élaborer les bases mathématiques en faisant appel à des stratégies de calcul. Les enfants présentant une faiblesse en calcul seront ainsi soutenus pour acquérir le savoir mathématique sans comptage grâce à un entraînement ludique visant à...
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1-2-3 sans les doigts en dyscalculie 3

1-2-3 sans les doigts en dyscalculie 3

Soustraction jusqu'à 100. Les enfants présentant un trouble dans l'apprentissage du calcul ne calculent pas, ils comptent. Compter avec ou sans les doigts empêche de reconnaître les relations mathématiques et fait que l'automatisation de la pratique des quatre opérations de base n'est jamais acquise. La gamme de mémos 1-2-3 sans les doigts offre aux thérapeutes et aux pédagogues un matériel précieux pour élaborer les bases mathématiques en faisant appel à des stratégies de calcul. Les enfants présentant une faiblesse en calcul seront ainsi soutenus pour acquérir le savoir mathématique sans comptage grâce à un entraînement ludique visant à...
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1-2-3 sans les doigts en dyscalculie 4

1-2-3 sans les doigts en dyscalculie 4

Multiplication jusqu'à 100. Les enfants présentant un trouble dans l'apprentissage du calcul ne calculent pas, ils comptent. Compter avec ou sans les doigts empêche de reconnaître les relations mathématiques et fait que l'automatisation de la pratique des quatre opérations de base n'est jamais acquise. La gamme de mémos 1-2-3 sans les doigts offre aux thérapeutes et aux pédagogues un matériel précieux pour élaborer les bases mathématiques en faisant appel à des stratégies de calcul. Les enfants présentant une faiblesse en calcul seront ainsi soutenus pour acquérir le savoir mathématique sans comptage grâce à un entraînement ludique visant...
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1-2-3 sans les doigts en dyscalculie 5

1-2-3 sans les doigts en dyscalculie 5

Addition, soustraction, multiplication et division jusqu'à 144. Les enfants présentant un trouble dans l'apprentissage du calcul ne calculent pas, ils comptent. Compter avec ou sans les doigts empêche de reconnaître les relations mathématiques et fait que l'automatisation de la pratique des quatre opérations de base n'est jamais acquise. La gamme de mémos 1-2-3 sans les doigts offre aux thérapeutes et aux pédagogues un matériel précieux pour élaborer les bases mathématiques en faisant appel à des stratégies de calcul. Les enfants présentant une faiblesse en calcul seront ainsi soutenus pour acquérir le savoir mathématique sans comptage...
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100 idées pour accompagner l'hypersensibilité chez l'enfant et l'adolescent

100 idées pour accompagner l'hypersensibilité chez l'enfant et l'adolescent

Comprendre le fonctionnement de la sensibilité. Respecter l'enfant et l'aider à vivre sereinement. Depuis quelques années, l'hypersensibilité de l'enfant et de l'adolescent est au coeur des préoccupations des parents et c'est dans cette incompréhension et démunies face à la souffrance de leur enfant que les familles cherchent de l'aide. Cet ouvrage clarifie ce concept, facilement confondu avec d'autres, par exemple la gestion émotionnelle, l'hypervigilance, la confiance et l'affirmation de soi. Une bonne compréhension de l'hypersensibilité, en tant que particularité de fonctionnement dans la réception de stimulations, permet de lever...
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100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels

100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels

700 000 personnes présentent aujourd'hui en France des troubles de l'efficience intellectuelle. On estime que cette pathologie touche de 1 à 3 % des enfants de moins de 5 ans, soit entre 6 000 et 18 000 nouveaux cas par an.Comment tout mettre en oeuvre pour favoriser le développement des enfants déficients intellectuels et, à l'âge adulte, leur permettre de s'insérer dans la vie sociale ?La loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées a posé deux nouveaux principes : l'accessibilité et la compensation. Destiné aux parents, aux enseignants et à tous ceux qui...
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100 idées pour connaître et comprendre le dessin enfantin Nouveauté

100 idées pour connaître et comprendre le dessin enfantin

Dès sa naissance, le petit humain découvre tout en même temps. Tout est à apprendre. Marcher, manger avec une cuillère, parler… tenir le crayon pour gribouiller, dessiner, écrire. Tiraillé entre deux acquisitions capitales : la parole puis l'écriture, le dessin a parfois du mal à trouver sa place. Et pourtant l'enfant qui dessine fait quelque chose d'essentiel. Il plonge en lui-même (dans son intelligence, sa mémoire, ses émotions, sa créativité), il partage ses dessins avec les autres, il imite les modèles graphiques autour de lui et, plus largement, il acquiert la culture dans laquelle il est éduqué. Il vit une expérience intime,...
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100 idées pour gérer les troubles du comportement

100 idées pour gérer les troubles du comportement

Que faire face à des enfants et adolescents oppositionnels et provocateurs ?100 idées pour gérer les troubles du comportement constituent un guide précieux pour tous les enseignants qui travaillent avec des élèves difficiles ou très difficiles.En effet, comme le souligne justement le décret du 6 janvier 2005, lorsque des enfants ou des adolescents "présentent des difficultés psychologiques dont l'expression, notamment l'intensité des troubles du comportement, perturbe gravement la socialisation et l'accès aux apprentissages", ils se trouvent alors "malgré des potentialités intellectuelles et cognitives préservées, engagés dans un processus...
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100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention

100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention

100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention permet aux principaux acteurs qui gravitent autour de l'enfant de mieux comprendre les enjeux de ce trouble et d'identifier les signes et les symp¬tômes qui le caractérise. Ce livre a pour but : - d'aider les parents à mieux organiser l'environnement pour simplifier leur vie et celle de leurs enfants. - de guider l'enseignant dans la gestion de sa classe quand l'un de ses élèves a reçu un diagnostic de TDA/H. - de conseiller l'adolescent qui souffre des désagréments causés par ces déficits. 171 pages (13x20cm)Date de parution: Décembre 2010ISBN: 978-2-35345-042-8
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100 idées pour stimuler sa mémoire de travail

100 idées pour stimuler sa mémoire de travail

Parce que la mémoire de travail peut s'améliorer avec l'entraînement ou des rééducations. Parce qu'il est important de stimuler son cerveau tout au long de sa vie.Parallèlement aux mémoires à long terme, il existe des systèmes de mémoire qui ne servent à retenir les informations que pendant un laps de temps relativement court. On appelle cela la mémoire à court terme ou plus habituellement la Mémoire de Travail (MDT).Pourquoi stimuler sa Mémoire de Travail ?- Parce que la Mémoire de Travail est indispensable à de très nombreux actes du quotidien : comparer des prix, passer une commande au restaurant, retenir une consigne, calculer…- Parce...
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100 idées pour transformer l'offre de service dans le secteur du handicap

100 idées pour transformer l'offre de service dans le secteur du handicap

Droit de vivre dans la société et de s'y insérer, liberté de choix, pleine intégration et participation à la société ; choisir son lieu de résidence, où et avec qui elles vont vivre, ne pas être obligées de vivre dans un milieu de vie particulier ; avoir accès à une gamme de services à domicile ou en établissement, ne pas être isolées ou victimes de ségrégation… Voilà en substance ce que nous demande la Convention internationale de l'ONU sur les droits des personnes handicapées de 2006, signée et ratifiée par la France en 2010. Depuis plusieurs années, l'offre médico-sociale évolue, se transforme, mais trop lentement et sans pilotage...
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108 blocs de construction à picots

108 blocs de construction à picots

Tracteur avec remorque, locomotive, hélicoptère, maison, tour de guet . À partir de onze formes différentes, les enfants peuvent construire des objets formidables. Grâce aux pièces mobiles, le tracteur peut être entraîné et le rotor de l'hélicoptère peut être tourné. 108 pièces livrées dans une boite de rangement. Dimensions : rectangle 10,5 x 4 cm, fenêtre 4 x 4 cm. A partir de 3 ans.
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5 minutes pour articuler /CH-J/

5 minutes pour articuler /CH-J/

Entraîner l'articulation /CH-/J dans toutes les positions articulatoires. La série « 5 minutes » est un ensemble de jeux de cartes travaillant chacun un objectif précis, que vous pourrez utiliser en début ou en fin de séance. Chaque boîte contient 100 cartes et chaque carte constitue une activité à part entière. Une façon simple et efficace de terminer vos séances de manière optimale. Contenu : 100 cartes imagées et 6 questions ouvertes.
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5 minutes pour articuler /F-V/

5 minutes pour articuler /F-V/

La série « 5 minutes » est un ensemble de jeux de cartes travaillant chacun un objectif précis, que vous pourrez utiliser en début ou en fin de séance. Chaque boîte contient 100 cartes et chaque carte constitue une activité à part entière. Une façon simple et efficace de terminer vos séances de manière optimale. But : entraîner l'articulation /F-V/ dans toutes les positions articulatoires. Contenu : 100 cartes imagées et 6 questions ouvertes.
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5 minutes pour articuler /S-Z/

5 minutes pour articuler /S-Z/

La série « 5 minutes » est un ensemble de jeux de cartes travaillant chacun un objectif précis, que vous pourrez utiliser en début ou en fin de séance. Chaque boîte contient 100 cartes et chaque carte constitue une activité à part entière. Une façon simple et efficace de terminer vos séances de manière optimale. But : entraîner l'articulation /S-Z/ dans toutes les positions articulatoires. Contenu : 100 cartes imagées et 6 questions ouvertes.
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5 minutes pour inventer

5 minutes pour inventer

La série "5 minutes" est un ensemble de jeux de cartes travaillant chacun un objectif précis, que vous pourrez utiliser en début ou en fin de séance. Chaque boîte contient 100 cartes et chaque carte constitue une activité à part entière. Une façon simple et efficace de terminer vos séances de manière optimale. But : entraîner la production de phrases, à l'écrit et/ou à l'oral, à partir d'un début de phrase à compléter en utilisant de 1 à 5 mots imposés. Déroulement : Une carte comprenant un début de phrase est proposée au patient. Un à plusieurs mots lui sont ensuite imposés avec lesquels il devra inventer une suite. Dans le niveau 5, il...
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5 minutes pour mémoriser

5 minutes pour mémoriser

Entraîner la mémoire immédiate, la mémoire de travail et la fluence verbale.La série « 5 minutes » est un ensemble de jeux de cartes travaillant chacun un objectif précis, que vous pourrez utiliser en début ou en fin de séance. Chaque boîte contient 100 cartes et chaque carte constitue une activité à part entière. Une façon simple et efficace de terminer vos séances de manière optimale.Contenu : 100 cartes mots.4 niveaux de difficulté.
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54 photos actions (verbes)

54 photos actions (verbes)

54 photographies de 16,6 x 11,6 cm représentant les actions dans le quotidien de l'enfant. Il pourra ainsi se familiariser avec ces verbes et apprendre à les utiliser en décrivant correctement les actions évoquées par les images. Développe le sens de l'observation et invite l'utilisation du langage descriptif.Contenu: un guide pédagogique, un support pour tenir les photographies et une valise de transport.A partir de 3 ans.
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Outils et ressources spécialisés pour l'orthophonie

Améliorer l'expression orale avec des outils spécialisés

Chez Espace Inclusif, nos ressources pour orthophonistes incluent des exercices de diction, des jeux de prononciation, et des activités linguistiques ciblées. Ces outils aident les enfants à améliorer leur articulation, leur phonétique, et leur confiance en parlant, renforçant ainsi leur capacité à s'exprimer clairement.

Renforcer la compréhension orale pour une meilleure interaction

La compréhension orale est vitale pour interpréter correctement les informations et y répondre de manière appropriée. Nos outils pédagogiques, spécifiquement conçus pour les orthophonistes, incluent des jeux d'écoute, des exercices de compréhension et des activités de suivi d'instructions, aidant les enfants à développer leur capacité à comprendre et à interpréter les informations orales.

Approche ludique pour le développement linguistique

Nous offrons une gamme de ressources qui combinent l'apprentissage ludique avec le développement linguistique et communicatif. Les jeux interactifs, les exercices de diction, et les activités linguistiques ne se contentent pas de stimuler la capacité des enfants à s'exprimer et à comprendre les autres ; ils rendent également l'apprentissage amusant et engageant.

Pourquoi choisir Espace Inclusif pour les orthophonistes ?

Chez Espace Inclusif, nous valorisons une communication équilibrée essentielle au développement global des enfants. Nos ressources sont soigneusement sélectionnées pour offrir une expérience d'apprentissage complète et immersive, aidant les enfants à développer et renforcer leurs compétences linguistiques et communicatives.

Des outils pédagogiques conçus pour les orthophonistes

Notre catégorie 'Orthophoniste' chez Espace Inclusif propose des ressources diversifiées et engageantes, spécialement conçues pour aider les orthophonistes à stimuler les capacités linguistiques et communicatives des enfants. En combinant des jeux éducatifs, des exercices de diction, et des activités de compréhension, nous encourageons les enfants à explorer et à s'épanouir dans leur développement linguistique.

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