Je fais les choses dans les règles

Souvent, les enfants trouvent difficile de respecter les règles de conduite en société qui sont nombreuses et tacites pour la plupart.

A l'école, en thérapie ou dans le cadre de l'éducation le bon comportement en public constitue un thème important ; il fait partie de la mission éducative des enseignants, des éducateurs, des thérapeutes et des parents.

Cette boîte à image est destinée à sensibiliser les enfants à l'existence de ces règles et à leur en faciliter l'usage.

Il est également tenu compte, s'agissant de réfugiés issus d'autres cultures entre autres, que les règles de comportement en vigueur en Occident peuvent être inconnues et inhabituelles.

Les cartes illustrent des événements de la vie quotidienne qui se déroulent dans un espace public : restaurant, supermarché, toilettes publiques, bibliothèque de prêt, bus, chemin de l'école, zoo, piscine et musée.

Les cinq cartes qui représentent le déroulement de l'événement et le comportement social souhaité, s'accompagnent de trois cartes qui illustrent un comportement social incorrect dans le contexte en question.

Les suites de cartes seront le point de départ de discussions et permettront également de préparer une sortie scolaire, une visite au zoo ou au musée par exemple, et de faire le point au retour.

Elles constitueront un sujet de discussion et favoriseront l'expression libre et le récit.

Chacune des deux cartes supplémentaires représente un extraterrestre.

Ces deux personnages ne connaissent pas encore les règles de "notre monde" et par conséquent ils ne se comportent pas bien.

Les enfants ont le droit de rectifier le comportement erroné de l'extraterrestre de leur choix.

Cela leur permet de s'identifier avec les personnes qui se comportent correctement.

Contenu:
9 histoires en couleur de 8 cartes chacune, 2 cartes-symbole avec un extraterrestre, soit 74 cartes au total, format 9 x 9 cm.

S'adapte:
Enfants á partir de 4 ans, jardin d'enfants, ecole maternelle, première années d'école élémentaire, thérapie, enseignement spécialisé, développement de l´expression verbale, français comme deuxième langue.